관계대명사는 왜 생략될까요?
목적격은 가능한 이유, 주격은 왜 위험한지,
그리고 -ing와 p.p.는 어떻게 태어나는지
구조로 이해해보고,
생략은 삭제가 아니라 압축이라는 본질을 다룰거에요.

안녕하세요, 레나쌤이에요! 😊
지난 2탄에서 우리는 관계대명사 렌즈가
비추는 '빈자리'를 찾아 격을 결정하는 법을 배웠죠?
오늘은 학생들이 꼭 묻는 지문으로 들어갈 건데요,
“선생님, 그럼 관계대명사는 그냥 빼도 되는 거예요?”
좋은 질문인데요, 이렇게 저는 대답해볼게요.
빼는 게 아니라, 접는 거예요.
관계대명사는 사라지는 게 아니에요.
구조를 유지한 채로 압축되는 것이에요.
이 관점으로 하나씩 정리해볼게요.
1. 목적격의 압축 이유: 이미 완성된 구조
우리 보통 목적격 관계대명사는 '생략 가능'하다고 배우는데요, '생략'은 아예 삭제되는 것이죠. 사실 목적격 관계대명사는 구조의 안정성 때문에 '압축이 허용'되는 것이랍니다. 목적어 자리가 비어도 문장의 뼈대(주+동)이 잘 살아있어서 앞 명사와 자연스럽게 연결되기 때문에 구조가 무너지지지 않아서 압축이 허용되요.
문장 하나 볼게요.
This is the cake [which] my mom made.
→ This is the cake my mom made.
👩🏫[본질 이해]
which가 빠진 구조로 읽어보면, '케이크인데, 우리 엄마가 만든'이라고 자동 해석되지 않나요? 이건 우리 뇌가 가장 자연스럽게 받아들이는 구조, 문장의 뼈대인 [주어 + 동사] 구조가 안전하게 유지되기 때문이에요.
그리고 명사(cake) 뒤에 바로 다른 명사(my mom made)라는 작은 문장이 바로 붙어 있어요. 영어에서 [명사 + 명사]가 나란히 오는 건 아주 특이한 신호예요. 우리 뇌는 이걸 보자마자 "아! 뒤에 오는 작은 문장이 앞의 명사를 설명해주고 있구나!"라고 본능적으로 알아챕니다. 이미 초점이 또렷하게 잡혀 있기 때문에, 렌즈(which)를 접어요.
2. 주격은 왜 압축되기 어려울까?
이번 문장을 볼게요.
The girl who is singing on the stage is my sister.
여기서 Who는 원래 뒷문장 'She is singing on the stage.' 에서
앞의 선행사 the girl을 대신하는 'she(주어)'를 망원렌즈로 바꾸는 것이었어요.
그런데 이 who를 빼면 어떻게 될까요?
The girl is singing on the stage is my sister.
👩🏫[본질 이해]
읽어내려가면 '소녀가 무대에서 노래한다' 로 자연스럽게 해석하다가 뒤에 is my sister가 등장해서 '오잉?' 하지 않나요? ㅎㅎ 우리 뇌는 [주어 + 동사]의 순서를 하나의 세트로 보기 때문에, 이렇게 she만 없으면 관계절인지, 명사절인지 헷갈려요. 주격은 문장의 뼈대를 세우는 기둥의 시작이에요. 기둥을 접어버리면 구조가 흔들려서 해석 방향이 흔들려요. 때문에 일반적으로 압축할 수 없어요.
3. 주격은 be동사와 함께 '초압축'
그런데 이런 문장은 되죠?
The girl who is singing on the stage
→ The girl singing on the stage
예진이가 묻네요. "쌤, 주격은 뼈대라면서요! 근데 왜 who is는 통째로 없어져도 돼요?" 그건 뒤에 남는 -ing(진행 중인 사진)나 p.p.(완료된 사진)가 이미 그 안에 주인공의 상태를 아주 강력하게 품고 있기 때문이에요.
"무대 위에서 노래하는(singing) 저 소녀"라고 말해도 의미 전달에는 아무 지장이 없죠? 이렇게 주격과 be동사가 하나로 압축되면서 뒤에 남은 형태가 우리가 흔히 배우는 현재분사와 과거분사의 후치 수식이에요.
즉, 우리가 생략이라고 하는 것은 삭제가 아닌, '분사라는 사진 한 장'으로 문장을 압축하는 기술인 셈이에요.
(1) 왜 '두 개 다 접혀서' 압축될까요?
전편에서 시종일관, 영어는 '효율성'을 따진다고 했죠? '이미 뻔히 보이는 에너지'를 중복해서 쓰는 걸 아주 싫어합니다.
- who: 바로 앞에 선행사(The girl)가 있으니 렌즈가 누굴 비추는지 이미 알아!
- is: 뒤에 singing이 나오니까 지금 노래하는 '상태'라는 것도 이미 알아!
위 문장에서 진짜 중요한 정보 에너지는 'The girl'과 'singing'에 있어요. who는 카메라 렌즈고, is는 그저 "지금 그런 상태야"라고 연결해 주는 징검다리일 뿐이니 접어서 효율성을 살립니다.
이렇게 누구나 예측 가능한 징검다리(who is)는 접어서 치워버리고, 명사(The girl)와 사진(singing)이 직결되게 하면 정보가 훨씬 촘촘하게 압축되거든요.
(2) 압축의 결과물: -ing와 p.p.
같은 원리로
The book which was written by her
→ The book written by her
여기서도 which was가 통째로 압축된 거예요. 삭제가 아니라, 거추장스러운 장식물을 치우고 핵심 정보만 명사 옆에 딱 붙여버리는 기술인 셈이죠!
- 능동의 압축: The boy (who is) running... → '소년'과 '달리는 사진'을 바로 붙여서 에너지를 집중시켜요.
- 수동의 압축: The book (which was) written by her... → '책'과 '쓰인 상태'를 직결해서 군더더기를 없애요.
레나쌤의 한끗: "주격 관계대명사는 생략이 안 된다"는 원칙은 변하지 않았어요. 다만, be동사라는 조연이 있을 때만 둘이 손잡고 '압축'이라는 이름으로 무대 뒤로 사라지는 마법을 부리는 거랍니다!
4. [👩🏫딥다이브] 소유격 Whose: 연결 고리의 절대 권력
수업에서 관대의 압축을 다룰 때 가끔 나오는 질문인데요, "쌤! 목적격도, 주격+be도 접어버리는데 왜 소유격 whose는 안 돼요?"라고 질문이 나오면 전 이렇게 설명해요.
whose를 절대 압축하면 안되는 이유는 관계대명사 중에서 유일하게 줌-인 렌즈와 명사의 수식어 역할을 동시에 하고 있기 때문이에요. 먼저 이 녀석이 어떻게 태어났는지 구조를 살필게요.
📷 소유격의 탄생 구조
- 문장 1: I have a friend. (나는 친구가 있어.)
- 문장 2: His father is a doctor. (그의 아버지는 의사야.)
- → I have a friend whose father is a doctor.
여기서 whose는 뒷문장의 'His'라는 소유격 인칭대명사를 선택해 갈아끼운 망원 렌즈인데요. 문제는 he(주어), her(목적어)처럼 독립적인 대명사를 바꾼게 아니라, 구조적으로 혼자는 못쓰이는 소유격의 변신이 whose라는 점이죠.
왜 압축이 불가능할까요? (구조적 본질)
whose는 태생이 소유격이라서 뒤에 오는 명사와 한 몸이에요. [whose + 명사]는 떼려야 뗄 수 없는 세트. 만약 여기서 귀찮다고 whose를 접어버리면 어떻게 될까요?
I have a friend father is a doctor.
- 정보의 유실: whose 렌즈를 치우는 순간, father는 도대체 앞 문장과 어떤 연관이 있는지 알 턱이 없어요. '나의' 아버지라서 나온 건지, '내 친구'의 아버지라서 나온건지...? 선행사 a friend와 뒷문장 father 사이의 소유 관계(His)가 증발해버리는 거죠.
- 소유격의 압축은 선행사와 뒷문장의 연결 고리의 부재가 되요. 때문에, 소유격은 아무리 길어도 절대 생략할 수 없답니다!
📌 더 깊은 이야기는 5탄에서! 소유격의 고급 활용은 5탄 [전치사+관계대명사 확장편]에서 아주 깊게 다뤄볼게요. 일단 3탄에서는 "소유격은 생략 불가!"라는 본질만 확실히 챙겨가세요! 😉
5. 압축의 조건 총정리
관계대명사가 압축되려면 지켜져야 하는 조건들을 이제 한눈에 정리해 볼게요.
- 문장의 뼈대([주+동])가 유지돼야 해요.
- 의미가 모호해지지 않아야 해요.
- 중복 정보(주격+be)라면 과감히 압축해버려요.
목적격은 안전해서 접히고요, 주격은 기둥이라 쉽게 접히지 않고 반드시 be동사와 만나야 통째로 접혀요. whose는 연결 고리라 접히지 않아요. 이게 오늘의 핵심이니 잘 기억해두세요!
✏️ 연습해볼까요?
다음 문장을 압축해보세요.
- The boy who is playing soccer is my brother.
→ The boy __________ soccer is my brother. - This is the song which was written by IU.
→ This is the song __________ by IU. - I like the book which you gave me.
→ I like the book __________ gave me. - I met a girl who likes math.
(압축 가능할까요? O / X)
[정답]
- playing
- written
- you
- X (주격이라 구조가 흔들려요)
👩🏫 레나쌤의 한끗 정리
관계대명사는 지워지는 게 아니에요. 구조를 유지한 채로 접히는 거예요. 문장을 볼 때 이렇게 생각해보세요.
“이건 빠진 걸까?”가 아니라 “이건 어디가 접힌 걸까?” 그 순간, 긴 문장이 훨씬 가볍게 읽힐 거예요 😊
🎨 다음 예고
4탄에서는 콤마 관계절을 다뤄볼 거예요.
[[뉘앙스 본질] 관계대명사 4탄: 쉼표 하나가 만드는 정보의 온도차 (계속적 용법의 본질)]
제한적 용법은 대상을 가려내는 거였죠? 그럼 콤마는 왜 필요할까요?
정보를 “덧붙이는 구조”의 본질을 풀어볼게요.
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